Quer estar conectado com o mundo da
educação e tecnologia?
Venha conhecer meu Blog!!!
 |
Não perca essa oportunidade, e fique por dentro das novidades que
está evolucionando a educação!!!
marciaballen1906.bolgspot.com.br
segunda-feira, 20 de agosto de 2012
quinta-feira, 16 de agosto de 2012
Navegação em Hipertexto
Após navegarmos pelo portal do professor e
fazermos uma breve navegação livre por alguns sites, podemos dizer que o portal
do professor nos trouxe uma boa impressão, pois ao contrario de outros sites,
ele nos trás informações de um modo organizado e atualizado.
As diferenças de percepções que obtivemos ao
entrar nesses respectivos sites é que quando entramos no portal do professor,
já estávamos com o intuito de encontrar conteúdos educativos; diferente de um
site qualquer, que na maioria das vezes navegamos sem nenhum objetivo específico.
Durante nossa navegação,
alguns colegas se perderam ao clicar em diversos links que apareciam, e
encontraram certa dificuldade para voltar para as páginas iniciais.
A navegação feita à deriva trouxe ganhos
a partir do momento que passamos a fazer um bom uso das diversas informações
que encontramos consequentemente por acaso.
O
que é Hipertexto
A
minha impressão sobre a experiência na busca da definição de hipertexto foi de
surpresa, pois já tinha visto pessoas acessarem uma pagina através de palavras
selecionadas, e ficava pensando como isso acontecia. Agora sei como isso
acontece isso é hipertexto. O hipertexto
é uma ligação que facilita a navegação dos internautas cujo acesso se dá
através de referencias especificas denominadas hiperlinks, ou simplesmente
links. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao
serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais
precisão o assunto do link abordado.
Na
buscar da definição de hipertexto no Google foram listadas dez paginas, e isso
pode significar que possui o mesmo significado, mas com olhares de pessoas
diferentes. E tive a impressão de estar em constante pesquisa, ou seja, nunca
encontrar de fato um significado objetivo para tal pergunta. E por apresentarem
varias paginas, acessei várias páginas, e ao acessar algumas paginas entrava em
uma nova página através de clicar com o mouse em palavras selecionadas, dai
sucessivamente. Dessa maneira ficava difícil voltar ao começo. Mas apesar de às
vezes não conseguir voltar ao começo, descobri novas informações e depois nem
lembrava mais onde tinha acessado. Por isso dificultou a compreensão de tal
pergunta.
O
hipertexto facilita muito a vidas das pessoas, pois o hipertexto é uma
ramificação de definição de palavras que às vezes teríamos que pesquisar a sua
definição e isso faz com que o texto abordado fique mais claro e com maior
facilidade de compreensão. Dessa maneira o hipertexto promove maior descoberta
de informações inesperadas.
Atividade 1.3 Reflexão e
aprendizagens sobre o texto
Na entrevista,
Ladislau dowbor comentou que nessa nova sociedade do conhecimento a escola tem
que assumir um novo papel diante dessa nova diversificação da tecnologia. Ele comenta que estamos precisando
de uma escola menos lecionadora e mais organizadora nos diversos espaços do
conhecimento que hoje se multiplicam principalmente tecnológico.
As novas tecnologias estão cada vez mais
próximas do âmbito educacional, mais ainda possui alguns educadores que inibidos
de fazer o uso desta nova ferramenta de ensino, pois além de saber utiliza-las
é necessário saber como usa-la dentro da escola. Pois não é só saber usa-la, é
necessário utilizar novos métodos de modelo de aprendizagem
Atividade
pratica pedagógica: A utilização do Power Point com alunos do 1ºano do Ensino
médio
Ø 1.Identificação:
Nome
do cursista: Lara de Oliveira Araújo,
Márcia da Silva Carvalho,
Rosaline Araújo de Morais
Nome
da escola: Unemat
Ø Local: Escola
Estadual Professora Maria Esther Peres
Ø Serie: 1ºano
do ensino médio
Ø Numero de
alunos: vinte e cinco
Ø Professores
envolvidos: Vânia Horner e Maria do Rosário
Ø Problemática: A
utilização da ferramenta do Microsoft Office Power Point para a apresentação de
trabalhos escolares, utilizando a tecnologia do computador
Ø Justificativa: Percebeu-se
que alunos do 1º ano apresentam dificuldade para a realização de trabalhos
escolares utilizando a ferramenta Power Point. Além de que ele é um recurso didático que complementa a
educação; e é um programa que serve para destacar os pontos mais
importantes,com pouco texto,pois além de ouvir,ver a palavra facilita a
memorização.O programa também estimula a capacidade de síntese, de concisão e
de objetividade a quem faz uso dele.
Ø Objetivos:
*Auxiliar
os alunos para melhor manipulação da ferramenta, para que possam realizar trabalhos mais elaborados;
*Potencializar o processo de ensino e
aprendizagem;
Ø Conteúdos: ferramentas
de edição e apresentação do Power Point.
Ø Disciplinas: interdisciplinares
Ø Metodologia,
procedimentos e cronograma: os
alunos em duplas utilizarão um computador para criar uma apresentação.
|
1ª aula
|
Apresentar
ferramentas de edição e criação de som e imagem nos slides.
|
|
2ª aula
|
Exercitar a capacidade de síntese nos
alunos
|
|
3ª aula
|
Orientar a
criar uma apresentação seguindo os padrões da ABNT.
|
|
4ª aula
|
Apresentações.
(avaliação)
|
Ø Recursos
tecnológicos a serem utilizados: computador,
data show.
Ø Avaliação e
Resultados esperados: Serão avaliados
através das apresentações, os critérios será a desenvoltura do aluno ao
apresentar e a estética da apresentação dos slides. Os resultados esperados é incentivar
a capacidade dos alunos na criação de slides utilizando todos os recursos
ofertados pelo Power Point.
Ø Divulgação/
socialização do Projeto realizado: A
divulgação dos resultados do projeto será através do portfólio da turma.
Ø Referencias
bibliográficas:
Assinar:
Comentários (Atom)